学校成功的三个基本要素
学习意愿
没有意愿，每一次互动都变成了权力斗争，而不是学习机会。学校家庭通过归属感将所有的儿童和成人，特别是最困难的儿童，带到一个自愿的地方。
控制冲动
与他人的联系连接了大脑的冲动控制。孤立的孩子具有破坏性，容易产生攻击、封闭或欺凌行为。学校家庭通过联系鼓励冲动控制，同时教授情境中的自我调节技能。
注意
我们的注意力系统对压力很敏感，并与积极的情绪联系在一起。学校家庭在创造关怀、鼓励和有意义贡献的氛围的同时，也减轻了压力。
特色资源:创建学校家庭贝基贝利博士
发现如何通过情商保护你的课堂不受欺凌。创建学校家庭将帮助您系统地创建积极的学校氛围，这是学术成功不可或缺的一部分。管理人员和教师将学习如何通过12种课堂结构来转变学校文化，这对创造包容、富有同情心、无欺凌的学习环境至关重要。这种教育和课堂管理的根本转变将帮助你进入一个内在动机、帮助和联系主宰课堂的世界。
学校氛围影响所有的成绩
问问你自己，“我宁愿让孩子说，‘如果我很好，我能得到什么?’或‘我如何奉献我的善?你如何回答这个问题将决定你想要创造的学校氛围和文化。学校氛围影响着所有的成就。学校文化可以助长欺凌、指责和拉帮结派，也可以培养合作、意愿和责任。
学校家庭在家庭与学校、教师与教师、教师与学生、学生与学生之间建立联系，以确保所有人的最佳发展。
历史上，我们在建造教室和学校时，无意识地使用了工厂的比喻。工厂的目标是通过奖惩模式创造标准化的产品。研究和经验证明，如果我们希望建立成功和安全的教育机构，我们需要一个新的隐喻。学校家庭，建立在一个健康的家庭模式上，是一个新的比喻。健康家庭的目标是所有成员的最佳发展。
学校家庭是通过日常活动、仪式和结构建立起来的。
学校家庭带来了教育和课堂管理的根本转变。把强迫、恐惧和外部奖励抛在脑后，走进一个内在动机、帮助、解决问题和联系主宰你的课堂的世界。
